「特別支援員って、正直ちょっと嫌われてる気がする……」
そんなふうに感じたことはありませんか。
特別支援員は資格がなくても始められる仕事ですが、実際の現場では立場があいまいで、
感謝も評価も見えにくい役割です。
担任の先生との距離感、子どもや保護者からの反応に悩み、「自分だけ浮いている」「必要とされていないのでは」と感じてしまう人は少なくありません。
私自身も、特別支援員として働く中で「嫌われているのかもしれない」と何度も思い、辞めたい気持ちを抱えました。
この記事では、そう感じてしまう理由と、限界を感じたときの現実的な選択肢についてお話しします。
特別支援員が「嫌われる」と感じやすい理由
特別支援員の仕事は、役割や立場がはっきりしないことが多く、孤立しやすいのです。
実際に嫌われているわけではなくても、「そう感じてしまう環境」に置かれやすいのが特徴です。
だって嫌な役割ですしね、生徒にとっては。
現場で「嫌われているかも」と感じた3つの体験談
私自身や同じ仕事をしている仲間から聞いた体験談をまとめます。
① 担任の先生との距離感に悩んだ体験
特別支援員として配置された当初は、「先生の補助が役割」と説明されていました。
しかし現場では、
- 話しかけても忙しそうに流される
- 支援内容を相談しても深く話せない
- 教室内で立ち位置がなく、ただ立っている時間が増える
次第に、「もしかして邪魔に思われているのでは」と感じるようになりました。
悪意がないと分かっていても、距離を感じ続けるのは精神的にきつかったです。
② 子どもに拒否され、保護者の視線が怖くなった体験
支援していた子どもに、ある日突然
「来ないで」「触らないで」
と言われたことがあります。
その場に保護者がいたこともあり、
「支援が間違っていたのでは」
「嫌われてしまったのでは」
と一気に不安が押し寄せました。
それ以降、教室に入るたび周囲の目が気になり、
支援すること自体が怖くなっていきました。
③ トラブル時だけ前に出される役割がつらかった体験
普段はあまり声をかけられないのに、
問題が起きたときだけ呼ばれることが増えました。
- 落ち着かない子の対応
- パニック時のフォロー
- 周囲への説明役
「何かあったときの処理係」のように感じ、
感謝されることもなく、
嫌われ役を押し付けられているような感覚になりました。
実は「嫌われている」のではなく、構造の問題
これらの経験を振り返ると、
特別支援員が嫌われやすいのではなく、
- 役割があいまい
- 成果が見えにくい
- フォロー体制が弱い
という職場構造の問題が大きいと感じます。
自分を責め続ける必要はありません。
限界を感じたら「辞める」ことも立派な選択
「もう頑張れない」と思うほどつらいなら、
環境を変えることは逃げではありません。
特別支援員という仕事が合わなかっただけで、
あなた自身の価値が下がるわけではないのです。
ここまで読んで「自分のことかもしれない」と感じたなら、
無理に今すぐ辞めなくて大丈夫です。
ただ、この職場しかないと思い込まなくていい。
外の世界を一度知るだけで、気持ちが楽になることもあります。
辞めるかどうかを決める前に、
まずは無料で転職エージェントに相談してみてください。
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